TORINO Il liceo Regina Margherita è la scuola vincitrice del torneo di Debate – dibattito tra scuole – che si è svolto in Consiglio regionale venerdì 31 marzo, su proposta del Comitato Resistenza e Costituzione nell’ambito del 42° concorso di storia contemporanea. La squadra vincitrice andrà in viaggio premio a Mauthausen e Vienna, il prossimo 12 maggio. Il gruppo del Regina Margherita ha messo in campo quattro speakers preparate e agguerrite: Antonietta Nanni, Chiara Bertetti, Sara Atiah e Letizia Ferrari.
I debaters si sono sfidati a colpi di argomentazioni sulla mozione “Questa assemblea sostiene che dagli avvenimenti del primo dopoguerra (1920-1921) e lungo tutta la storia del Novecento, la violenza è stato uno strumento politico efficace”. Le due squadre si sono scontrate davanti a una Giuria composta dai docenti dei diversi Istituti, due rappresentanti degli istituti storici piemontesi e due esperti di comunicazione. La linea argomentativa delle speakers dell’istituto Regina Margherita ha dovuto sostenere la mozione a favore della tesi sull’efficacia della violenza nella storia. La squadra è stata premiata per aver maggiormente centrato l’aspetto storico del dibattito ed essere riuscita ad uscire dalle dinamiche morali che l’argomento violenza porta con sé.
Lo scontro ha visto coinvolte cinque squadre: l’istituto d’istruzione superiore Baruffi di Ceva – CN); l’Itis Mario Delpozzo di Cuneo, e le scuole torinesi del liceo classico e musicale Cavour di Torino, del liceo Majorana e del liceo Regina Margherita. Si sono confrontate in un duello a due a partire dalle 9.30 della mattina, a seguito dell’estrazione degli abbinamenti. I “duellanti” hanno scoperto solo a seguito dell’estrazione, se avrebbero dovuto difendere o attaccare la tesi di partenza. I ragazzi hanno avuto a disposizione per esporre le loro argomentazioni 8 minuti per ciascun oratore (tre per squadra) e 4 minuti per la replica. Il dibattito si è concluso con l’arringa finale di ciascuna squadra.
Il Debate, disciplina del dibattito, viene svolto secondo tempi e regole prefissati, nel quale due squadre (solitamente tre studenti) o due singoli si schierano a favore o contro un argomento o un’affermazione. Oggi il dibattito è una metodologia didattica diffusa soprattutto nei college e nelle università inglesi e americane. Diffuso anche in Italia, con campionati nazionali e regionali, dal 2009. A fine Ottocento vennero fondate le prime società di dibattito, e la capostipite è la Eunomian Literary Society del Swarthmore College della Pennsylvania (1869). Obiettivo della sifda: il public speaking, insegnare agli studenti a parlare in pubblico) e appunto il debate, ovvero il dibattere pro o contro un’affermazione. In Piemonte sono circa 40 gli istituti superiori che utilizzano il Debate come strumento didattico.
